Il mondo sta cambiando rapidamente e si prevede che le conoscenze e le abilità acquisite oggi non saranno sufficienti per preparare i nostri studenti alla vita. Si sottolinea che le competenze del 21 ° secolo, come le competenze digitali, il pensiero critico, la cooperazione, la risoluzione dei problemi, il pensiero innovativo e analitico, sono più che necessarie.
Con questo progetto vorremmo introdurre un approccio nuovo e innovativo per gli insegnanti dell’istruzione STEM da seguire e utilizzare come materiale didattico aggiuntivo. Svilupperemo un innovativo metodo “STEM Labyrinth” e progetteremo un’applicazione mobile, per creare un’esperienza educativa trasformativa per gli studenti delle scuole superiori. Gli scenari problematici della vita reale verranno implementati con l’aiuto di un’applicazione mobile che consentirà agli studenti un pensiero di ordine superiore. Gli studenti possono davvero fare i conti con l’applicazione nel mondo reale di ciò che imparano e trarre ispirazione per portare i loro studi oltre la classe.
L’app mobile, il prodotto principale, rappresenterà un simulatore virtuale di problemi della vita reale che chiede agli studenti di affrontare un problema del mondo reale e, in tal modo, di acquisire conoscenza attraverso la risoluzione dei problemi. In questo modo l’App “STEM Labyrinth” metterà gli studenti al centro di un labirinto e li sfiderà a iniziare a risolvere i problemi e alla fine a raggiungere la soluzione. Fornendo aiuto in diverse fasi, l’app intende aumentare la motivazione e la comprensione del problema da parte degli studenti. L’app fornirà indizi e percorsi per risolvere i problemi definiti e un approccio graduale che attirerà l’attenzione degli studenti e li ispirerà ad entusiasmarsi per le materie STEM.
Il progetto contribuirà al processo di insegnamento delle STEM fornendo agli insegnanti strumenti utili per implementare nuovi metodi e materiali di insegnamento che incoraggeranno l’insegnamento delle STEM e consentiranno ai giovani e agli studenti di risolvere i problemi. Svilupperà inoltre piani di corsi e corsi di formazione per insegnanti per STEM, rivolti agli insegnanti del livello primario, secondario inferiore e secondario superiore nell’area delle STEM nella dimensione europea delle scuole, promuovendo relazioni più strette tra insegnanti, scuole e parti interessate e responsabili politici.